《隐秘的角落》：今天的我们，应该给孩子怎样的童年陪伴 | 一周精读
幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。
心灵自由的人，走在阳光明媚的大道上；
心灵禁锢的人，被留弃在了隐蔽的角落。
因为评价标准的畸形变异，整个社会大环境下，很多人从童年到成年，都在不断承担并陷入巨大的痛苦和压抑中，留待余生来慢慢消化。
我们一边追逐社会认同，一边回归丛林法则，不断失去内心温暖与光亮的部分，以为世俗意义的成功，能够置换所有童年时遭遇的“深井”。然而，这一口深井从未退隐，它依然还在吞噬我们的精神和肉体。
如果，学校能把学生心灵成长放在第一位，而不是分数；如果，每一个家庭把亲情伦理放在第一，而不是个人欲望和家族腾达；如果，整个社会都把真才实学和诚实的劳动放在第一，而不是金钱和地位。或许，每个孩子都可以是一轮缓缓升起、心灵自由的朝阳，每个成人都可以活成一潭悦纳自我，润泽他人的井水。
《隐秘的角落》带给我们什么启发？
（来源：搜狐教育、四川教育发布）
《隐秘的角落》，表面是悬疑片，其实讨论的是家庭伦理和教育，它让人重新思考，一个破碎的家庭是如何撕毁孩子童年的梦，使纯真的儿童，变成内心幽暗的坏孩子，进而滑向罪恶深渊。这部影片对青少年心理及社会现实的刻画真实细腻，相信每一位父母都会有所触动。
奥数老师和学霸
张东升在少年宫教奥数，人到中年还没有编制，社会上吃不开，在家也抬不起头。岳父对他爱搭不理，妻子天天催他离婚。为了不失去家人，东升对妻子一家百般讨好，可他越卑微人家越觉得他没出息。张老师只有一个人面对镜中的自己时才露出阴森可怕的一面。
影片一开始，在一片奇峰秀岭，群山环抱的美景中，张东升将岳父母双双推下山顶。然而，就在山对面，三个孩子刚好把全过程录了下来。这段视频，也把四个人连在一起，进入一个个黑色旋涡。
图注：“小老头”朱朝阳
朱朝阳14岁，十分内向，像个小老头。他学习很牛，全班第一，全年级第一，但是这个学霸并不风光，他在班里没朋友，在家里更像个弃儿。父母离异后，爸爸只顾新家，妈妈关心他的学习胜过一切，他也用好成绩回报妈妈。
有个细节，表现出朝阳这孩子智商高，有城府。严良和普普突然来到，在他家住了一晚，三个小孩非常愉快。朝阳十分孤单，他很喜欢两个朋友，但这份喜爱不会打消他的戒备心。第二天一早，他出门去买早点前，先把妈妈的首饰藏进了衣柜，又从梳子上取下一根长发，夹在柜门中间，心机深不可测。
有了朝阳这个最强大脑，三个孩子开始与杀人犯张东升周旋，之后又被杀人犯一步步带向幽深莫测的境地。
《隐秘的角落》有两条线，张东升是明线，朱朝阳是暗线，两个角色互为对手，互为镜像，一浪更比一浪险。
东升和朝阳很像，智商都很高，都很能忍，孤独也是他们的共同点，因为孤独，他们又极度渴望爱。当张东升知道妻子出轨，他哀求，只要不离开他什么都能接受。朝阳没有朋友，没有父爱，妈妈经常不在家，是严良和普普让他尝到友情的滋味，点亮了内心。
有个细节特别感人。妈妈要回来了，朝阳不得不送走两个朋友，非常落寞。之后，妈妈电话说不回来了。朝阳冲出家门一路狂奔，寻找另外两个孩子。黄昏的灯光洒向街角，温暖的音乐在四周像海水般起伏……
孩子太孤单了。他不停奔跑，不停寻找，为了友情和真情，为了生的希望和光明。
落了苍蝇的父爱
当然，孤独缺爱还不足以导致犯罪，朝阳难言的内心世界和父亲给他带来的伤痛有深刻关系。
离婚后，连牌友都看出朝阳衣服洗到发白，鞋子太旧，爸爸才想起带孩子去买鞋。继母听说了，带着妹妹赶来，要爸爸给女儿买裙子。不但如此，还话里藏刀，百般羞辱。这是多么烦人的家庭关系，就像挥之不去的苍蝇，在耳边嗡嗡不停。
图注：《隐秘的角落》 朱朝阳被继母嘲讽
生活的残酷，让朝阳小小年纪就经历了成人世界的所谓真相。然而他又是个孩子，心智不成熟，不足以承担这些。所以很多家庭离异的小孩，早熟和脆弱，会同时出现在他们身上，在他们心中，爱的花朵和恨的荆棘共生一处。
导致朝阳彻底坍塌也是父亲。妹妹死后，父亲开始亲近朝阳，朝阳很珍惜这份重得的父爱，但却意外发现，爸爸不过是为了套他的话。父子情就像被苍蝇叮过一样败坏了，朱朝阳心灵也被弄脏了。
父亲的自私猜疑让朝阳的心凉透了，而母亲控制狂般的爱又令他无比压抑，这个破碎的家庭首先毁灭的是爱，是真情，然后才是一个孩子的心灵。
朝阳和东升
这部剧深刻之处在于，没有把青少年犯罪问题推给父母、家庭，而是从高处俯视，让我们看到整个社会的大环境下，每个人都在承担的巨大的痛苦和压抑。
图注：朱朝阳家的夜景
上图是朱朝阳家的夜景。只有从高处俯视，才能看到在茫茫黑夜深处，有一点暖光摇逸着，抵抗着，那么微小又那么珍贵，这个画面不断出现在整部剧中。
黑夜象征一种巨大的压迫感，人们对爱对真情的渴望，就像这点温暖的微光，它能不被黑夜吞噬吗？而痛苦的根源，其实在剧中第一集就出现了，那就是争第一。
朝阳永远第一，班级第一，年级第一，只有他才能赢得全班的掌声。对第二名，老师唯一的肯定是：你和第一名的差距越来越小了。come on ，难道第二名存在的意义，就是为了衬托第一名？而第三名，以及所有的人，老师提都不提，他们的命运不配拥有姓名。
再看朝阳的后妈和妹妹，已经得到爸爸全部的爱，还不够，爸爸难得给朝阳买一次鞋，后妈冷嘲热讽，百般羞辱；东升呢，事业不旺，全家人都瞧不起他。朝阳妈妈，更是因为不再年轻貌美，也没什么事业，被爸爸抛弃。
如果我们都遵循这样的逻辑：
小时候在学校必须争第一，长大了在单位必须成功，在家中必须胜利，不然就被无情淘汰。如果人们都在这样冷酷的链条里生存，心里的爱怎么能抵御寒夜，父母哪有足够的温暖和爱给予孩子呢？
为什么片中最血腥的屠杀，发生在水产公司的冷库中，除了比喻凶手的冷酷，更象征了人心之外还有一个更大的，更加无情残酷的法则。
归根结底，每个人，每一所学校，每一个家庭，整个社会到底把什么放在第一，决定了我们能否活在一个比较幸福的社会里。
如果学校能把学生心灵的成长放在第一位，而不是分数；如果每一个家庭把亲情伦理放在第一，而不是个人欲望；如果整个社会都把真才实学和诚实的劳动放在第一，而不是金钱和地位，这个世界才可能会像主人公的名字一样——朝阳东升。
本片还给了我们其他启发：
父母不要用强势窒息的爱，让孩子沦为“工具人”
总以为小孩不懂大人的事，反而会加剧儿童的“成人化”
我们的文化，习惯于歌颂儿童的天真、纯洁、美好。在中国家长这里，一直在隐秘地进行一场看不见的“隔绝儿童”的保护运动，他们竭尽全力将孩子与成人世界隔开。但就如片中朱朝阳说的：“在成年人眼里，小孩子永远是简单的，即便小孩会撒谎，那谎言也是能马上戳穿的。他们根本想象不到小孩子的诡计多端，哪怕他们曾当过小孩。”
这让人想起波兹曼在《童年的消逝》一书中的忧虑：电视这个一览无余的媒介瓦解了信息霸权，一旦儿童有机会接触到从前隐藏的成人信息的果实，比如性、爱、暴力、谎言，他们就失去了童真这个乐园。在新媒体时代，儿童的消逝，更仓促、更迅捷。
儿童的“消逝”并不可怕，可怕的是，当儿童已经“成人化”了，家长对儿童依旧停留在传统的玫瑰色想象里，教育没有跟上来，比如性的责任、暴力的代价、生命的意义。其结果是，儿童“成人化”了，但他们不知道代价和责任，一旦他们犯错或作恶，就愈发覆水难受。
原生家庭影响孩子一生
坏孩子不是天生的，是原生家庭影响下的人格与成人世界规则的一次碰撞。内心强大的孩子，撞而不倒；内心纤弱的孩子，一撞就出大问题。
心理学上有个“爱的空杯理论”。做父母的，要记得经常去给孩子的杯子加水。朱朝阳的杯子，空的太久了，已经干涸成荒漠。
好的家庭教育，是父爱不缺席，母爱有边界
（文：卓尔平凡 来源：樊登读书）
管孩子，从来不是“单打独斗”，而是一场父母双方爱的“合谋”。好的家庭教育，就是父爱不缺席，母爱有边界。
父爱不缺席，成长才不留遗憾
澳大利亚的医学系教授罗宾森，在《忙碌爸爸也能做好爸爸》一书中写道：
没有得到爸爸很好陪伴的孩子，直接影响孩子人格的健全发展和行为认知能力；这些孩子成年后，普遍会遭受到缺乏自信、焦虑、孤独等心理问题的困扰。
日本电影《漫长的告别》，正是一场父爱缺席的演绎。
图注：《漫长的告别》剧照
影片里的爸爸是一位校长，工作忙，不苟言笑，孩子们不敢靠近。父爱缺失下长大的两个女儿，成年后有了各自的生活苦恼：大女儿婚后移民美国，青春期的儿子早恋、逃学，与丈夫分居，一切痛苦除了隐忍，对生活无计可施；小女儿30多岁了，感情生活依然磕磕绊绊，人生迷茫。
直到父亲患上阿尔茨海默症，成了一家人生活的分水岭。在最后7年的陪伴里，父女之间渐渐敞开心扉，女儿倾吐和哭诉自己的苦恼，寻找到遗失的父爱。
最戳中泪点的桥段，是失意的女儿和已经不认识自己的爸爸并排坐在阳台上聊天。女儿倾诉心事，爸爸关切地摸摸女儿的头，说道：“遇到不顺利的事，呸一下就过去了。”爸爸的话，像阳光照进女儿心里，让她多了一份坚定。
时间推移，父亲病情日益加重，走失成了生活常态。女儿们发现父亲常挂在嘴边的话是“我该回去了”，但谁都不知道父亲要回去哪里。终于有一次，女儿用跟踪系统找到了走失的父亲。原来，父亲心心念念要回去的地方，是一个游乐场。只因为女儿小时候，父亲曾在一个雨天到游乐场给妻子和女儿送过雨伞。于是，这个地方，成了父亲唯一记住的片段。
女儿们终于明白：原来他这么爱我啊。父亲用生命中最后的七年，补上对女儿缺失的父爱。迟来的宠爱，支撑着漫长的告别，也撑起了女儿的未来：大女儿婚姻状况有了改善，小女儿的事业和感情生活也出现了转机。
孩子的成长没有办法重来，最好的爱，永远藏在陪伴里。
母爱不泛滥，成长才没有羁绊
母爱，不仅是辛苦活，更是技术活。最好的母爱，是有边界，不越界。
《零零后》这部纪录片，跟拍10年、聚焦孩子成长秘密。片中锡坤妈妈这段母爱故事，发人深省。
锡坤妈妈为了陪伴儿子，辞职在家；爸爸奔波在外，与母子分离。父爱缺席，母爱越位，“一切都是为你好”的故事，在这对母子身上愈演愈烈。锡坤渐渐变得不爱说话，小小年纪，眼里总是透着茫然。后来，妈妈终于反省了，她感叹：做60分妈妈就够了。
图注：《小欢喜》剧照
《小欢喜》里宋倩的爱，是“母爱泛滥”升级版。宋倩把所有爱都倾注在女儿身上，冲锋陷阵，不许爸爸插手。只可惜，这种爱给女儿带来更多痛苦，“我妈就是太爱我了，让我喘不过气来。”
长期压抑，英子患上中度抑郁症，最终因为报考大学志愿与妈妈发生冲突，离家出走。宋倩茫然，原来自己的爱，变成了女儿的伤。于是，她开始调整方式：不再只盯成绩和排名，与英子爸爸和好，允许孩子自己决定大学志愿……
《母爱的羁绊》这本书说：“没有边界感的母爱，会把母亲和女儿的关系，变成取悦和被取悦，女儿的成长会失去方向感。”妈妈有边界的爱，可以给女儿成长的能量和做自己的勇气。
家庭教育，是父母一场爱的“合谋”
最好的家庭教育，是父母一场“爱的合谋”。
李玫瑾教授说：“如果错过陪伴，以后的日子，父母要付出三四倍的时间和精力来还，而且也很难达到原本的效果。”用爱和陪伴铺设孩子的成长之路，才是父母对孩子最长情的告白。
陪伴，意味着一个人把最美好的东西给你，那就是时间。出门前和孩子认真道别，回家后给孩子暖心拥抱；留出时间陪孩子玩耍、看书、聊天……父母一点点的呵护，孩子都能体会得到。
成长是一场马拉松，父爱不缺席，母爱不越位，才能照亮孩子未来的光。
“成功”不能治愈一切
“童年逆境”带来的伤害甚至会影响DNA
（文：周滢滢 来源：“外滩教育”）
前段时间，一则关于“建议父母持合格证上岗”的两会提案刷屏。在家庭关系紧张、亲子矛盾一触即发、甚至引发家庭悲剧的今天，这一奇葩证书显示了某种焦虑，那就是父母对孩子终身幸福具有“一票否定权”。
童年经历，对一个人的心理影响不言而喻。然而，我们对童年逆境所造成的人身伤害，认识远远不够。
美国一项长达20年的医学研究显示，童年逆境对孩子心理造成深刻的影响，甚至会持续几十年改变他们的身体。不仅会影响孩子的生理机能，导致终身的激素失调，还会改变DNA的呈现方式，大幅度增加未来患心脏病、脑卒中、癌症等疾病的风险。
也就是说，即使过去多年，我们战胜了心理阴影，可终究还是会败给自己的身体，包括我们的大脑认知能力。
国际知名儿科医生、童年不良经历研究领域的新锐科学家，哈里斯博士（Nadine Burke Harris）发现，不良童年经历会给孩子留下永久伤痕，危害相当漫长。
她在新出版《深井效应》一书中，对这一现象进行揭露，还曾在TED上演讲“童年创伤如何影响终身健康”。她说：“我们习惯性地认为，总有一些足够聪明且坚强的孩子，能够凭着顽强毅力，淡忘或克服童年逆境，并取得人生的胜利。然而，绝大多数孩子，并没有那么聪明且坚强。”
视频：《童年创伤如何影响终身健康》
警惕被美化的童年经历
从“挫折即是教育”，到“苦难也是财富”，我们总是津津乐道那些困境逆袭的故事。但是，是否所有童年逆境，都能成为激发人奋斗的动力，并通过后天“成功”来抹除？显然不是。
从美国式硬汉代表海明威，到林肯乐队主唱查斯特·贝宁顿，这些名人在各自的人生领域取得显耀成功后，依然逃不过“童年阴影”的折磨，走向自杀。这些阴影，可能是童年时期遭受到的虐待、性侵，可能是父母关系长期不和，导致家庭氛围紧张、压抑……
除了心理折磨，还有无法预料的疾病折磨。
书名中的“深井”一词，来源于1854年伦敦的一场霍乱。在所有人都相信霍乱是通过空气传播的“瘴气理论”时，斯诺医生调查发现，高死亡率区域围绕着一口井，这口井里的污染，才是霍乱之源。此后，“深井效应” 也就比喻那些在表象之下，待挖掘的更深层、更本质的原因。比如“童年逆境”。
这口“深井”里有什么？本书列举了10种童年不良经历：（每符合一种计1分）
1、周期性情感虐待；
2、周期性肢体虐待；
3、身体接触式性虐待；
4、疏于照看；
5、情感忽视；
6、与酗酒者或药物滥用者同住；
7、与患有精神疾病的人或有自杀倾向的人同住；
8、母亲被家暴；
9、父母离异或分居；
10、家庭成员有犯罪记录，如有家人入狱。
研究表明，一个人的得分越高，他的健康风险就越大。比如，得4分以上的人，患心脏病及癌症的概率，是零分者的2倍；患慢性阻塞性肺病的概率，是零分者的3.5倍；而得6分以上的人，预期寿命会比普通人少20年。
这也是为什么许多有过艰难童年的人，看上去确实战胜了童年逆境，取得了好成绩，考上了大学，拥有了自己的家庭，夯筑着自己的成功人生。直到有一天，却意外发现他们病倒了：有些人脑卒，有些人肺癌，有些人心脏病，有些人严重抑郁......
他们更容易被病魔盯上的原因，正是童年不良经历。与之相关的负面记忆，看似在漫长人生中，被抛诸脑后，其实早已潜伏在人的健康隐患里，好似一口幽暗“深井”。今天，这口“深井”一直潜伏周围，却被我们忽视。尤其是在物质富足的情况下，它变得隐性，披上了一层“过度养育”的外衣。
童年逆境，影响孩子的认知能力
童年的不良经历，对大脑和认知方式也有极大影响。那份童年不良经历问卷，得4分以上的人被诊断出学习及行为问题的概率，比一般人高出32.6倍。
哈利斯博士表示，在孩子的成长初期，大脑每秒都会形成超过100万条神经联结，而这个过程，会被童年不良经历中的毒性应激反应，造成永久破坏性后果。最明显的是前额皮质，这一“大脑指挥官”角色的破坏。它在大脑中负责推理、判断和计划、决策，能够明确努力的目标，压制当前的情绪冲动，表现出一定的“自我控制”能力。
这也是为什么，同样在教室听课，有的孩子就是无法集中注意力，无法静下来解决问题，甚至表现出攻击行为。
童年不良经历对大脑的负面影响不仅于此。它还表现在：对记忆能力的破坏，使得孩子从背诵乘法表到空间记忆，都困难重重；它也让感觉愉悦的神经递质变迟钝，使孩子越来越难以感受快乐，从而增加对高糖、高脂肪、吸烟酗酒、甚至吸毒、自杀等危险行为的渴望等等。
这一研究发现，也对教育工作者带来警醒：
那些记忆力弱、反应慢、表现出多动症倾向、自控力差的“笨学生”和“熊孩子”，难道都是因为他们缺乏向上的意志和动力吗？这一系列表现的背后，是否有一口“深井”，从根本上改变了他们的生理机能？
这些已然在某种程度上遭受童年逆境的孩子，如果在学校环境中被歧视、侮辱，被标签化，或被忽视，那就等同于“双重打击”。
在这种情况下，教育最重要的不是知识传授、道德教化，而是共情教育与审美教育。正如奥地利精神病学家阿德勒在《儿童的人格教育》中说：学校只是孩子早期家庭教育弊端暴露的场所。当家庭中出现童年不良经历，会让孩子缺少健康的依恋关系，进而破坏他们与生俱来的共情能力。
同样，在畸形高压的竞争氛围下，普通学生也会被焦虑、压力、恐惧等情感所裹挟，而变成“冷血”的竞争者。
为孩子的童年创伤提供“缓冲地带”
当童年不良经历已然发生，如何遏制它的长远影响呢？
书中提到了麦吉尔大学教授做的实验。离开妈妈的鼠宝宝被放回妈妈身边后，有的鼠妈妈会通过舔毛的动作，来安抚紧张的幼崽。实验发现，那些“高舔舐”妈妈的雌性幼仔长大为母后，往往也是“高舔舐”者。
人类亦如此，这两代人的相处模式，往往是上两代人的“复制”。那些在焦虑氛围、棍棒式教育、或是冷模家庭中成长的孩子，在成立家庭后，也会不由自主沿袭上一辈的焦虑、暴力、或冷漠。如何打破“代代相传”的魔咒？关键在于家长要成为缓冲的养育者，让孩子的负面情绪，得到及时抚慰。
一位从事0-5岁孩子亲子疗法的儿童心理学家认为，要帮助年幼的孩子渡过不良经历，就必须将父母和孩子看作一个团队。即使孩子年龄很小，父母也要与孩子坦诚地讨论，曾经历了什么样的创伤，对自己和家庭有什么样的影响。
然而现实中，大人普遍认为，孩子的认知水平，尚不足以了解死亡、虐待、暴力等，担心造成再次伤害。实际上，孩子们需要从令他们困惑的事件中，创造出自己能理解的故事或叙述，来理解当时所发生的事情。当大人不能给出明确解释时，孩子会编一个理由说服自己。他们在心里创伤和自我中心意识的作用下，将它“合理化”，变成“是我让它发生的。”
此外，父母也要留心自身的童年创伤问题，自我调节。
哈里斯博士写道：“知道逆境如何破坏家庭脆弱的生态系统，让我们因此而不堪重负，理解这一过程非常重要。作为父母或养育者，我们可能难以承认自己的挣扎，很容易陷入内疚和羞耻的情绪中。”
她分享了几条建议：
当意识到情绪不好时，首先想到是否伤害孩子；如果不能暂停坏情绪，就不要在孩子面前发泄，而是寻求他人帮助；在孩子面前，避免所有形式的语言暴力和情感虐待，哪怕是父母之间的争吵，都会让孩子感到紧张，缺乏安全感。
最后，父母如果能照顾好情绪，让自己生活得平和、愉快，就是给孩子最强大的缓冲器和复原力。
世界以痛吻我，我却报之以歌
（来源：英国那些事儿）
这两天，Youtube上有一个账号叫“Dad, how do i?（爸爸，我该怎么做？）”火了。主人是一个美国大叔，名叫Rob Kenney。他上传了一系列视频，教大家如何解决日常生活中各种需要向父亲求助的问题，小到“如何系领带”“如何刮脸”，大到“如何装柜子”“如何换轮胎”“如何修马桶”。
视频：《Dad, how do i?》
这些内容都很基础实用，视频里的Rob如同每一个平凡老爸，通过详细演示，解决这些日常小难题，还加上了自己作为“父亲”的建议。
Rob表示，做这些，是希望帮助那些因为失去父亲而只能自己挣扎摸索的人。他自己在年幼时被父亲抛弃，之后人生中，Rob被哥哥拉扯长大，在无数次手足无措中，他慢慢明白，一个人的成长中，父亲的缺席是多么痛苦。
在这份痛苦之中，他打磨自己，逼自己学习各种技能、工具，努力成为一个有用的人。成年之后，他和妻子生了两个孩子，全力扮演好父亲角色：“我从未想过要富裕，也没有想过要成功。我人生的目标，就是培养出优秀的成年人，因为我的童年很残酷。”
回顾过去，Rob感慨良多，同时他也忍不住想：世界上是不是还有很多人和曾经的他一样，因为父爱缺失，而在人生的道路上拼命挣扎？他想帮助这样的人，带领他们学习那些本该由父亲教授的“生活技能”。就这样，这个频道诞生了……
没有父亲的路，走起来的确会比别人艰辛。或许正是因为吃了这种苦，Rob比别人更懂得父亲的意义，而他拍摄的这些视频也更能引发共鸣。
当世界以痛吻他，他却选择了温柔相待。
“影帝”钟美美母亲发声：什么才是正确的教育
（来源：南都周刊、清朗舆情、沸腾、网易）
5月，钟美美因模仿老师的视频而走红。
一个月以后，钟美美的母亲接受媒体采访。她解释说，视频被隐藏，并不是孩子被约谈，而是她让孩子隐藏的，因为发现评论里好坏掺杂，对孩子的影响比较大。“孩子喜欢拍这些东西，我不会制止，但我会留意观察，然后让他再发。”
针对钟美美的视频被恶意评论的事，一位媒体人说，不管这些视频有没有讽刺老师的成分，他的创作都应该得到包容。这是我们的期许，也是包容性教育下的应然状况。正如很多人说的，“钟美美”是教育包容度的试金石。
唐山开滦一中校长张丽钧评论说：那职业性的冷漠强硬、居高临下、盛气凌人、颐指气使、唯我独大、不容置喙……所有这些，都使我不由自主地忆起过往的某个片段——我做班主任时，不也这副德行吗？感谢美美，他夸大了我的丑陋，他给了我一个照镜子的机缘。
也有主流媒体做出点评。
南方周末认为，尽管钟美美称，删视频不需要理由，但孩子感受到了压力，这一点毋庸置疑。这种压力可能来自外界，也可能来自内心。而我们觉得，把钟美美的表演等同于现实，对孩子不公平，对他的老师也不尽公平。
澎湃新闻认为，师生之间 “心善嘴恶”的对话方式，可能将孩子原本的自信快乐变成自卑敏感，甚至让部分承压能力小的孩子产生应激反应。这也是很多人看过钟美美视频后，感觉“重回读书时噩梦”的原因。
其实，为人师者，并不容易。疫情期间，很多家长看管一个“神兽”都临近崩溃，何况老师每天要同时面对几十只“神兽”。但是，管教不等于打压，讽刺挖苦只能摧毁学生的自尊，也无法形成良性的师生关系。
钟美美视频，也足以引起社会和教育系统的反思。
请别定义正能量，而是树立多元化价值观。
黎巴嫩作家纪伯说：“你们可以庇护孩子的身体，但不能禁锢他们的灵魂。孩子的灵魂栖息于明日之屋，那是你们在梦中也无法造访之境。”对孩子的一些正当创作，不干预，就是最大的美德。
保护孩子的创作欲，这本身就是一种教育。
钟美美的视频一气呵成，无论是即兴发挥能力，还是表演能力，都已经超越很多职业艺人。既然他有天赋，家长、学校，甚至整个社会都应该鼓励。保护孩子的创作欲，本身就是一种教育。
教育应该做的，是成为孩子学习生活中的支持者、合作者、引导者，启发孩子表达自我，真实地看到世界。梅以曲为美，直则无姿。只要他的作品不违反公序良俗，不妨多点包容。
没有问题学生，只有问题教育
《隐秘的角落》热播，很多人都在讨论原生家庭，其实“原生课堂”同样重要。钟美美的那些表演和台词，正是一些人遭遇过的原汁原味的课堂。2014年第11期《开心素质教育》，曾刊登过一位老师的“道歉信”——《孩子，你还怨我吗》，信上说：
教育的对象，都是鲜活的生命，他们有血有肉，有个性有思维，教师稍有不慎，就会造成遗憾。从教将近十年，由于经验不足，屡屡出现败笔。身为教师，我也知道哪怕是一句责骂，甚至是一个小小鄙视的眼神，对学生而言，都是一种残酷的伤害......
张春林：这张家庭教育表，价值连城
（文：张春林 来源：新浪网）
父母的教育方式，对孩子的性格发展有着很大影响。积极思维的人，容易培育出积极思维的孩子，而消极思维的人，容易造就消极思维的孩子。
对待家庭的思维方式
消极的家长 | 积极的家长 |
凑合着过 | 努力经营 |
我命不好 | 我一定要通过提升自己改变家庭的命运 |
我找错人了 | 我错在哪儿了 |
要是我再年轻一点 | 我还很年轻 |
我受的文化程度不高 | 我会不断学习 |
要是我老公（老婆）是…… | 幸福要靠自己 |
平平安安就是一切 | 不断进取才是一切 |
别去冒风险 | 要学会管理风险 |
我对未来不抱多大希望 | 坚持才有希望 |
家人并不理解我 | 我要多沟通让家人理解我 |
我说了多少遍他都不改 | 我要掌握说话的艺术 |
贪财乃是万恶之源 | 贫困才是万恶之本 |
我对钱不感兴趣 | 我的爱好是让钱生钱 |
他总惹我生气 | 我的修养不够 |
我要不断的挣钱（我要追钱） | 我要不断升值（钱要追我） |
我年龄大了不想变了 | 我必须更新自己 |
这是一个让我感觉不安的家 | 这是一个充满希望的家 |
看待孩子问题的思维方式
消极的家长 | 积极的家长 |
在孩子出现问题时发火或无奈 | 通过学习想办法解决问题 |
这是孩子的错 | 这是我的原因造成的错 |
这是我老公（老婆）的原因导致的 | 需要和他（她）沟通了 |
这孩子没救了 | 没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母 |
我要改变孩子 | 我先改变自己 |
只看孩子的缺点 | 先看孩子的优点 |
孩子不爱学习是没有遇到好老师 | 我需要先变成一个好学的人 |
孩子不独立，太没有主见 | 我应该放手让孩子锻炼 |
孩子性格不好 | 我要提高自身修养不要在家里发脾气 |
孩子心眼小 | 我要成为一个大器的人 |
孩子没有上进心 | 我要成为有上进心的人 |
孩子背逆 | 我要和他成为朋友 |
对待孩子学习的思维方式
消极的家长 | 积极的家长 |
一定要考个好学校 | 一定要找个孩子适合的学校 |
渴望孩子拿第一 | 渴望孩子成为一个喜欢学习的人 |
孩子成绩下降真糟糕 | 我有了发现孩子问题的机会 |
期待孩子学习好 | 期待孩子全面发展 |
孩子的问题是长久的 | 孩子的问题是暂时的 |
多报补习班 | 不断地激发孩子学习兴趣是关键 |
千方百计让孩子多学习书本知识 | 创造机会让孩子多体验 |
孩子比别的孩子差的远 | 孩子的发展空间很大 |
这孩子脑袋空空的 | 一定要想办法帮助孩子填补头脑空白 |
孩子学习不好将来没有出息 | 孩子只要有梦想一切都会好起来 |
我的孩子真糟糕 | 家庭教育要改进 |
对待家庭教育的思维方式
消极的家长 | 积极的家长 |
孩子现在已经不错了 | 眼界决定未来世界，不能让孩子做井底蛙 |
只要孩子学习好我就放心了 | 孩子积极进取而且性格好我就放心了 |
我要帮助孩子成长 | 我要作表率 |
学习好就行 | 我一定要帮助孩子成为精神强大的人 |
孩子将来考个好大学就好了 | 孩子爱学习比上大学更重要 |
我不能让孩子吃苦 | 让孩子有苦的体验才能促进心灵成长 |
孩子不能吃亏 | 让孩子知道小舍小得、大舍大得 |
让孩子将来发大财、做大官 | 先让孩子做好人 |
孩子小不懂事 | 抓住每一个机会让孩子懂得事理 |
有钱就送孩子出国 | 只要孩子有能力，走哪儿都会被抢着要 |
寄希望于孩子努力 | 通过自己努力让孩子知道什么是积极人生 |
孩子真让我担心 | 我要多鼓励孩子让他更有信心 |
对照下来，你是积极的家长，还是消极的家长呢？
责编 | 陶小玮
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